A partir del regreso a clases presenciales de alumnos de educación básica se dio de forma masiva, porque se reintegraron estudiantes que no dieron muestras de interés en los trabajos que se enviaban en clases en línea y de forma híbrida, aseguró el diputado presidente de la comisión de educación en el Congreso local Raúl Silva Perezchica.
Se congratuló que con el retorno a las aulas superó lo esperado, sobre todo para atender la parte emocional de los estudiantes, así como de conocimientos porque hay un gran retraso en el aprendizaje de los alumnos aunque no hay instrumentos de evaluación para determinar el estatus, según pudo corroborar con las propias autoridades del IEA.
Desde la perspectiva del maestro, deberían tanto la autoridad nacional y local elaborar un instrumento de medición para determinar a través de un diagnostico cuales fueron los retrasos en el sector educativo desde el abandono escolar, los conocimientos básicos, en la parte emocional y las habilidades del educando.
